Bàn giao 03 cơ sở giáo dục nghề nghiệp từ Bộ Giáo dục và Đào tạo về Bộ Công an

Cùng dự có lãnh đạo các đơn vị chức năng thuộc hai Bộ; Ban Giám hiệu, các khoa, phòng, trung tâm của 03 cơ sở giáo dục nghề nghiệp: Trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ; Trường Cao đẳng Kỹ nghệ Dung Quất; Trường Cao đẳng Kỹ nghệ II... Hội nghị được tổ chức trực tiếp kết hợp trực tuyến đến Công an các địa phương.

Tại điểm cầu Công an tỉnh Lai Châu, dự hội nghị có Đại tá Lê Anh Hưng, Phó Giám đốc Công an tỉnh, cùng lãnh đạo các phòng chức năng thuộc Công an tỉnh.

Thực hiện Kết luận số 42-KL/TW ngày 04/6/2026 của Ban Bí thư về Đề án “Đào tạo nghề và giới thiệu việc làm cho nhóm đối tượng đặc thù là công dân đã hoàn thành nghĩa vụ tham gia Công an nhân dân (CAND), người chấp hành xong án phạt tù tái hoà nhập cộng đồng, người đang cai nghiện tại cơ sở cai nghiện ma tuý”, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chủ trì xây dựng Đề án chuyển giao 03 cơ sở giáo dục nghề nghiệp từ Bộ Giáo dục và Đào tạo về Bộ Công an quản lý. Ngày 14/8/2026, Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Quyết định số 1569/QĐ-TTg về việc chuyển giao nguyên trạng Trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ (TP Hà Nội); Trường Cao đẳng Kỹ nghệ Dung Quất (tỉnh Quảng Ngãi); Trường Cao đẳng Kỹ nghệ II (TP. Hồ Chí Minh) về Bộ Công an quản lý. 

Việc chuyển giao 03 cơ sở giáo dục nghề nghiệp không chỉ là việc thay đổi cơ quan quản lý hành chính hay điều chuyển cơ sở vật chất, bộ máy tổ chức. Đây là mô hình quản lý, đào tạo nghề có tính đặc thù cao, có ý nghĩa chính trị, xã hội, thể hiện tính nhân văn sâu sắc. 

Thông qua mô hình này, lực lượng CAND chủ động thực hiện quy trình quản lý, hỗ trợ xuyên suốt từ “đầu vào” đến “đầu ra” đối với các nhóm đối tượng đặc thù thuộc phạm vi chức năng, trách nhiệm được giao. Qua đó, không chỉ thể hiện sự quan tâm, chăm lo và thực hiện tốt chính sách của Đảng, Nhà nước và lực lượng CAND đối với công dân đã hoàn thành nghĩa vụ tham gia CAND, mà còn giúp các nhóm đối tượng đặc thù sớm ổn định cuộc sống, tái hòa nhập cộng đồng, giảm tỷ lệ tái phạm tội; trực tiếp góp phần bảo đảm an ninh, trật tự từ sớm, từ xa, từ cơ sở, đồng thời bổ sung nguồn lao động có kỷ luật, có tay nghề phục vụ phát triển kinh tế - xã hội của đất nước.

Phát biểu tại Hội nghị, Thứ trưởng Lê Quân nhấn mạnh, trong suốt quá trình trực thuộc ngành Giáo dục, tập thể lãnh đạo, cán bộ, nhà giáo và người lao động của 03 Nhà trường đã luôn đoàn kết, tận tụy, vượt qua nhiều khó khăn để không ngừng đổi mới chương trình, nâng cao chất lượng dạy và học, đào tạo ra hàng vạn lao động kỹ thuật tay nghề cao cho đất nước. 

Việc chuyển giao nguyên trạng 03 cơ sở giáo dục dạy nghề sang Bộ Công an không đơn thuần là sự thay đổi cơ quan chủ quản hành chính mà là mở ra một giai đoạn phát triển mới với trọng trách và sứ mệnh chính trị - xã hội vẻ vang hơn. Với sự tiếp nhận và đầu tư của Bộ Công an, các Nhà trường sẽ phát huy tối đa nguồn lực cơ sở vật chất và kinh nghiệm đào tạo, hình thành mạng lưới đào tạo nghề chuyên sâu trên toàn quốc, phục vụ hiệu quả công tác đào tạo nghề cho công dân hoàn thành nghĩa vụ CAND, người tái hòa nhập cộng đồng và người sau cai nghiện, góp phần giữ vững an ninh, trật tự, kỷ cương xã hội và giải quyết việc làm bền vững...

Để 03 cơ sở giáo dục nghề nghiệp khẩn trương ổn định tổ chức, đi vào hoạt động hiệu quả, đáp ứng mục tiêu, yêu cầu đề ra, phát biểu chỉ đạo tại Hội nghị, Thứ trưởng Lê Văn Tuyến đề nghị đối với các đơn vị trực thuộc Bộ và 03 cơ sở giáo dục nghề nghiệp khẩn trương hoàn thiện các quy trình về tổ chức bộ máy, nhân sự, cơ sở vật chất, tài chính, tài sản và các điều kiện bảo đảm hoạt động theo đúng quy định của pháp luật. Thực hiện tốt công tác tư tưởng, bảo đảm đầy đủ chế độ, chính sách, quyền và lợi ích hợp pháp của cán bộ, giáo viên, người lao động và học viên. Với tinh thần: Tiếp nhận nhưng không làm gián đoạn hoạt động chuyên môn; quản lý theo mô hình mới nhưng phải kế thừa, phát huy tối đa những kết quả, kinh nghiệm tốt đã có; duy trì ổn định chất lượng và tiến độ đào tạo.

Đối với công tác chuyên môn và định hướng đào tạo, yêu cầu 03 Nhà trường chủ động nghiên cứu, đánh giá nhu cầu đào tạo nghề và nhu cầu sử dụng lao động của thị trường; rà soát, lựa chọn ngành, nghề đào tạo phù hợp với điều kiện thực tế của Nhà trường, địa phương và từng nhóm đối tượng đặc thù. Nâng cao tỷ lệ thực hành, gắn đào tạo với nhu cầu tuyển sinh, sử dụng lao động của doanh nghiệp và thị trường. Lấy hiệu quả đào tạo và khả năng bố trí việc làm ổn định của người học làm thước đo chất lượng. 

Đối với công dân hoàn thành nghĩa vụ tham gia CAND, công tác đào tạo nghề cần chú trọng phát huy thế mạnh về tính kỷ luật, sức khỏe, bản lĩnh chính trị đã được rèn luyện trong môi trường công an để định hướng, trang bị những kỹ năng nghề nghiệp chất lượng cao, giúp các đồng chí sớm lập thân, lập nghiệp, trở thành hạt nhân tích cực trong phong trào bảo vệ an ninh Tổ quốc tại địa phương. Đối với người chấp hành xong án phạt tù tái hòa nhập cộng đồng và người sau cai nghiện, công tác đào tạo nghề phải được đặt trong tổng thể các giải pháp quản lý, giáo dục, cảm hóa, giúp họ xóa bỏ mặc cảm, tự tin hòa nhập cộng đồng.

Đồng chí Thứ trưởng cũng yêu cầu Công an các đơn vị, địa phương, đặc biệt là lực lượng Công an cấp xã, căn cứ chức năng, nhiệm vụ, chủ động tuyên truyền, phổ biến các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước và Bộ Công an về đào tạo nghề, giải quyết việc làm đối với các nhóm đối tượng đặc thù. Chủ động rà soát, lập danh sách người có nhu cầu học nghề (nhất là số hạ sĩ quan, chiến sĩ chuẩn bị xuất ngũ và đã hoàn thành nghĩa vụ); phối hợp với Cục Cảnh sát quản lý tạm giữ, tạm giam và thi hành án hình sự tại cộng đồng cùng các cơ sở giáo dục nghề nghiệp để tư vấn, định hướng ngành nghề và tổ chức tiếp nhận người học đúng đối tượng, đúng tiêu chuẩn, bảo đảm công khai, minh bạch và hiệu quả.

Đối với Ban Giám hiệu, đội ngũ cán bộ, giáo viên và người lao động của 03 Nhà trường tiếp tục phát huy truyền thống, kinh nghiệm và tinh thần trách nhiệm; đoàn kết, chủ động đổi mới, nâng cao chất lượng quản lý và đào tạo; xây dựng môi trường giáo dục nghề nghiệp kỷ cương, chuyên nghiệp và hiệu quả. Việc dạy nghề cho các đối tượng đặc thù là nhiệm vụ có tính chất riêng biệt, đòi hỏi mỗi cán bộ, giáo viên không chỉ vững về chuyên môn, nghiệp vụ mà phải có bản lĩnh chính trị, tinh thần trách nhiệm và phương pháp giáo dục phù hợp, phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao…

Một số hình ảnh tại điểm cầu Lai Châu: