Đổi mới sáng tạo là động lực cho phát triển đất nước
- Thứ tư - 04/06/2025 23:43
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Chúng ta mới đang trải qua nửa đầu năm 2025 tuy nhiên sự thay đổi thể hiện rõ qua mọi mặt của đời sống, kinh tế, xã hội cùng với đó Bộ Chính trị đã đưa ra nhiều quyết sách đặc biệt quan trọng trong đó Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22-12-2024 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia đang từng bước đi vào đời sống với tầm nhìn trong tương lai là động lực phát triển đất nước.
Chúng ta mới đang trải qua nửa đầu năm 2025 tuy nhiên sự thay đổi thể hiện rõ qua mọi mặt của đời sống, kinh tế, xã hội cùng với đó Bộ Chính trị đã đưa ra nhiều quyết sách đặc biệt quan trọng trong đó Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22-12-2024 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia đang từng bước đi vào đời sống với tầm nhìn trong tương lai là động lực phát triển đất nước.
Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22-12-2024 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia là nội dung đặc biệt quan trọng không chỉ có tác động đến công tac quản lý điều hành của Nhà nước mà còn tạo cơ sở cơ bản để cơ quan nhà nước, doanh nghiệp đổi mới hoạt động cũng như tác động đến nền giáo dục quốc dân trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ phát triển đất nước. Nghị quyết cũng thể hiện quyết tâm của Đảng trong công tác phát triển kinh tế - xã hội đưa đất nước vào kỷ nguyên mới bằng nhiều hoạt động thực tiễn.
Điển hình trong những ngày vừa qua, Tổng Bí thư Tô Lâm đã đến thăm và trao tặng 2 phòng học STEM mang tên “STEM Innovation 57” cho Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam và Trường THCS Cầu Giấy, thành phố Hà Nội, đây là những cơ sở giáo dục trọng điểm của Hà Nội nơi đào tạo ra nhiều thế hệ cán bộ có chất lượng cao. Việc tặng phòng học STEM (STEM là viết tắt của các từ Science - khoa học, Technology - công nghệ, Engineering - kỹ thuật và Math - toán học là một chương trình giảng dạy dựa trên ý tưởng trang bị cho người học những kiến thức, kỹ năng liên quan đến các lĩnh vực khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học - theo cách tiếp cận liên môn thay vì dạy bốn môn học tách biệt, đồng thời có thể giải quyết đầy đủ các nội dung của vấn đề học tập tạo điều kiện cho học sinh phát huy tối đa năng lực) đã phần nào cho thấy việc đổi mới sáng tạo theo Nghị quyết 57 không chỉ là hình thức mà Đảng ta còn quan tâm đến đào tạo nguồn nhân lực để làm chủ khoa học công nghệ, giải quyết phần gốc của vấn đề, mọi sự đổi mới đều xoanh quanh con người, lấy con người làm trung tâm trong quá trình đổi mới, sáng tạo và phát triển.
Không chỉ trong giáo dục, trong những ngày vừa qua việc các doanh nghiệp lớn như VinGroup, Thaco đề xuất được đầu tư dự án đường sắt cao tốc Bắc - Nam cho thấy các doanh nghiệp trong nước đủ tự tin để đảm nhiệm các dự án lớn, mang tầm quốc gia. Tuy nhiên việc lựa chọn chủ đầu tư đang trong giai đoạn xem xét nhiều yếu tố bởi đây là dự án lớn, đặc biệt quan trọng, cần xem xét nhiều khía cạnh từ khoa học, công nghê, tiến độ, vốn và đánh giá tác động đến nhiều vấn đề của kinh tế, xã hội, quốc phòng, an ninh...
Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22-12-2024 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia là nội dung đặc biệt quan trọng không chỉ có tác động đến công tac quản lý điều hành của Nhà nước mà còn tạo cơ sở cơ bản để cơ quan nhà nước, doanh nghiệp đổi mới hoạt động cũng như tác động đến nền giáo dục quốc dân trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ phát triển đất nước. Nghị quyết cũng thể hiện quyết tâm của Đảng trong công tác phát triển kinh tế - xã hội đưa đất nước vào kỷ nguyên mới bằng nhiều hoạt động thực tiễn.
Điển hình trong những ngày vừa qua, Tổng Bí thư Tô Lâm đã đến thăm và trao tặng 2 phòng học STEM mang tên “STEM Innovation 57” cho Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam và Trường THCS Cầu Giấy, thành phố Hà Nội, đây là những cơ sở giáo dục trọng điểm của Hà Nội nơi đào tạo ra nhiều thế hệ cán bộ có chất lượng cao. Việc tặng phòng học STEM (STEM là viết tắt của các từ Science - khoa học, Technology - công nghệ, Engineering - kỹ thuật và Math - toán học là một chương trình giảng dạy dựa trên ý tưởng trang bị cho người học những kiến thức, kỹ năng liên quan đến các lĩnh vực khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học - theo cách tiếp cận liên môn thay vì dạy bốn môn học tách biệt, đồng thời có thể giải quyết đầy đủ các nội dung của vấn đề học tập tạo điều kiện cho học sinh phát huy tối đa năng lực) đã phần nào cho thấy việc đổi mới sáng tạo theo Nghị quyết 57 không chỉ là hình thức mà Đảng ta còn quan tâm đến đào tạo nguồn nhân lực để làm chủ khoa học công nghệ, giải quyết phần gốc của vấn đề, mọi sự đổi mới đều xoanh quanh con người, lấy con người làm trung tâm trong quá trình đổi mới, sáng tạo và phát triển.
Không chỉ trong giáo dục, trong những ngày vừa qua việc các doanh nghiệp lớn như VinGroup, Thaco đề xuất được đầu tư dự án đường sắt cao tốc Bắc - Nam cho thấy các doanh nghiệp trong nước đủ tự tin để đảm nhiệm các dự án lớn, mang tầm quốc gia. Tuy nhiên việc lựa chọn chủ đầu tư đang trong giai đoạn xem xét nhiều yếu tố bởi đây là dự án lớn, đặc biệt quan trọng, cần xem xét nhiều khía cạnh từ khoa học, công nghê, tiến độ, vốn và đánh giá tác động đến nhiều vấn đề của kinh tế, xã hội, quốc phòng, an ninh...
(Ảnh minh họa)
Nhìn ra các quốc gia khác trong khu vực và trên thế giới hầu hết đều tự làm chủ khoa học, công nghệ các dự án có ý nghĩa quan trọng bởi tính chất quan trọng cũng như đối với khoa học công nghệ là bí mật quốc gia, việc nghiên cứu, phát triển, nắm giữ mang ý nghĩa lâu dài, hạn chế sự tác động và phụ thuộc bên ngoài bảo đảm an ninh và sự phát triển trong nước. Để làm chủ được công nghệ thì yếu tố con người là yếu tố đầu tiên phải có do đó việc đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục hướng đến mục tiêu này là đặc biệt quan trọng. Như tại Trung Quốc đã đưa AI vào chương trình giảng dạy ở bậc tiểu học và trung học với mục tiêu nâng cao kỹ năng số và khả năng giải quyết vấn đề của học sinh, giải quyết nhu cầu về nhân tài sáng tạo trong tương lai của đất nước; chúng ta cũng giống như vậy, từng bước đưa các nội dung mới vào giảng dạy với mục tiêu kể trên.
Không thể không nhắc đến việc hiện đại hóa nền hành chính công, chuyển đổi số phục vụ người dân, số hóa cũng đã dần đi vào đời sống với các thủ tục hành chính, thanh toán đều được thực hiện trên những thiết bị số điều mà chỉ cách đây chưa đầy 01 năm chúng ta vẫn thực hiện bằng những thao tác và hoạt động truyền thống là minh chứng rõ nét nhất cho thấy xã hội đang thay đổi nhanh hơn bao giờ hết.
Với những quyết tâm, hành động thiết thực chúng ta có quyền kỳ vọng vào tương lai sẽ có nguồn nhân lực chất lượng cao, làm chủ được khoa học công nghệ hiện đại đưa đất nước vững bước vào kỷ nguyên mới./.
Không thể không nhắc đến việc hiện đại hóa nền hành chính công, chuyển đổi số phục vụ người dân, số hóa cũng đã dần đi vào đời sống với các thủ tục hành chính, thanh toán đều được thực hiện trên những thiết bị số điều mà chỉ cách đây chưa đầy 01 năm chúng ta vẫn thực hiện bằng những thao tác và hoạt động truyền thống là minh chứng rõ nét nhất cho thấy xã hội đang thay đổi nhanh hơn bao giờ hết.
Với những quyết tâm, hành động thiết thực chúng ta có quyền kỳ vọng vào tương lai sẽ có nguồn nhân lực chất lượng cao, làm chủ được khoa học công nghệ hiện đại đưa đất nước vững bước vào kỷ nguyên mới./.